Penerbit ATLAS INTELEKTUAL Menerbitkan Buku Ajar, Buku Monograf, Buku Referensi, Book Chapter, dan Buku Sastra. Silakan kirim naskah ke alamat e-mail berikut. penerbit@atlasintelektual.com atlasintelektual@gmail.com CV. ATLAS INTELEKTUAL adalah penerbit yang berdiri sejak 26 Februari 2026 di Majalengka, Jawa Barat. Atlas Intelektual berkomitmen untuk mengembangkan budaya literasi dan publikasi ilmiah di Indonesia. Fokus utama penerbitan meliputi buku-buku pendidikan, sastra, ilmu sosial, bahasa, dan bidang ilmu lainnya. Atlas Intelektual menjunjung tinggi etika publikasi dengan menekankan orisinalitas, estetika, dan mutu akademik. Melalui slogan “Fondasi Pengetahuan dan Peradaban" Atlas Intelektual hadir untuk memperluas akses pengetahuan dan memperkokoh peran literasi dalam membangun peradaban di Indonesia khususnya di Jawa Barat. Legalitas Penerbit: NIB : 0103260095951 AHU-0016433-AH.01.14 Tahun 2026 Alamat Penerbit: Candrajaya, Sukahaji, Kabupaten Majalengka Jawa Barat, Indonesia.
PEMENUHAN HAK DAN PERLINDUNGAN ANAK: Teori, Kebijakan, dan Implementasi di Indonesia (Monograf)
Anak merupakan generasi penerus bangsa yang memiliki hak untuk hidup, tumbuh, berkembang, memperoleh pendidikan, berpartisipasi, serta mendapatkan perlindungan dari berbagai bentuk kekerasan, diskriminasi, eksploitasi, dan perlakuan yang dapat menghambat tumbuh kembangnya. Pemenuhan hak anak pada hakikatnya bukan hanya merupakan kewajiban moral, tetapi juga merupakan tanggung jawab hukum dan sosial yang harus dilaksanakan secara bersama oleh keluarga, masyarakat, lembaga pendidikan, pemerintah, dan negara. Realitas perlindungan anak di Indonesia menunjukkan bahwa masih terdapat berbagai persoalan yang perlu mendapatkan perhatian serius. Kekerasan terhadap anak dapat terjadi di berbagai lingkungan, baik keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa keberadaan regulasi saja belum cukup untuk menjamin terpenuhinya hak anak. Diperlukan pemahaman yang memadai, kesadaran kolektif, serta kemampuan praktis dari berbagai pihak yang berinteraksi langsung dengan anak. Dalam konteks pendidikan anak usia dini, kebutuhan tersebut menjadi semakin penting karena pendidik PAUD berada pada posisi strategis dalam mendukung tumbuh kembang anak sekaligus mendeteksi secara dini kemungkinan terjadinya pelanggaran hak anak. Buku ini disusun untuk memberikan landasan pengetahuan kepada mahasiswa, khususnya mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD), agar mampu memahami hak anak tidak hanya sebagai konsep teoritis, tetapi juga sebagai prinsip yang perlu diterapkan dalam praktik pendidikan. Pemahaman tersebut diharapkan dapat membentuk calon pendidik yang memiliki kepekaan terhadap berbagai persoalan perlindungan anak serta mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, inklusif, dan ramah anak.
Copyright (c) 2026 Penerbit Atlas Intelektual https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
BAHASA, BUDAYA, DAN KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA: Buku Ajar BIPA Level 2
Buku ini disusun sebagai salah satu bahan ajar untuk program Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) tingkat dasar-menengah (Level 2). Kehadiran buku ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan bahan ajar yang tidak hanya mengembangkan kompetensi berbahasa Indonesia, tetapi juga memperkenalkan kekayaan budaya, nilai-nilai sosial, serta kehidupan masyarakat Indonesia kepada para pemelajar asing. Pembelajaran bahasa pada hakikatnya tidak dapat dipisahkan dari konteks budaya yang melingkupinya. Oleh karena itu, penguasaan bahasa Indonesia akan lebih bermakna apabila disertai dengan pemahaman terhadap budaya dan realitas kehidupan masyarakat Indonesia. Materi dalam buku ini dirancang berdasarkan pendekatan komunikatif yang berorientasi pada pengembangan empat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Setiap unit pembelajaran dilengkapi dengan unsur kebahasaan, kosakata, latihan, serta wawasan keindonesiaan yang diangkat dari berbagai aspek kehidupan masyarakat. Melalui tema-tema yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, seperti pekerjaan, pasar tradisional, lingkungan sekitar, makanan, olahraga, transportasi, kesehatan, dan budaya lokal, pemelajar diharapkan mampu menggunakan bahasa Indonesia secara aktif dan kontekstual dalam berbagai situasi komunikasi.
BAHASA INDONESIA UNTUK PERGURUAN TINGGI: MEMBANGUN KARAKTER MELALUI BAHASA (Edisi Revisi)
Buku ini merupakan edisi revisi dari buku yang telah diterbitkan sebelumnya pada tahun 2020. Penyusunan edisi revisi dilakukan sebagai upaya memperbarui dan menyempurnakan materi agar tetap relevan dengan perkembangan keilmuan serta kebutuhan pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Salah satu penyempurnaan penting dalam edisi ini adalah penambahan materi kesantunan berbahasa. Penambahan materi tersebut semakin memperkuat orientasi buku dalam membangun karakter melalui bahasa. Pembelajaran bahasa diharapkan turut menumbuhkan karakter yang tercermin dalam sikap menghargai, menghormati, dan mempertimbangkan orang lain dalam berkomunikasi. Buku ajar ini terdiri atas lima bab. Bab pertama membahas kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia. Bab kedua membahas keterampilan menulis untuk keperluan akademik, meliputi kalimat efektif, paragraf, karya tulis ilmiah, artikel ilmiah, serta kaidah pengutipan dan penulisan daftar pustaka. Bab ketiga membahas membaca untuk keperluan menulis melalui kegiatan meringkas, merangkum, mengikhtisarkan, dan menyintesis bacaan. Bab keempat membahas berbicara untuk keperluan akademik, khususnya presentasi dan pidato dalam situasi formal. Bab kelima membahas kesantunan berbahasa yang mencakup hakikat kesantunan, konteks komunikasi, prinsip dan strategi kesantunan, serta penerapannya dalam komunikasi akademik dan digital.
MULTILITERACIES IN LANGUAGE EDUCATION: Theory, Dimensions, and Pedagogy
Language education is undergoing significant transformation in response to the changing nature of communication, technology, culture, and society. Learners today encounter and produce meaning through a wide range of linguistic, visual, auditory, digital, and multimodal resources. They communicate not only through printed texts and face-to-face interaction but also through digital platforms, social media, online learning environments, videos, images, podcasts, and other forms of contemporary media. These developments require educators to reconsider what it means to be literate and how literacy should be taught in language education. This book, Multiliteracies in Language Education: Theory, Dimensions, and Pedagogy, is written to provide a conceptual and pedagogical understanding of multiliteracies and its relevance to contemporary language education. The book is grounded in the recognition that literacy can no longer be understood solely as the ability to read and write conventional printed texts. While traditional literacy remains an essential foundation, contemporary learners also need to interpret and create meaning across multiple languages, modes, media, cultures, and social contexts. The discussion begins by examining the need to rethink traditional conceptions of literacy. The first chapter explores how globalization, changing communication practices, learner identities, and emerging literacy demands have expanded the scope of literacy education. It introduces multiliteracies as a broader framework for understanding how learners engage with diverse forms of communication and meaning-making.
MATERI KHUTBAH SINGKAT PADAT DAN MENJEMAAT
Perkembangan zaman menuntut sebuah keniscayaan dalam hidup ini. Banyak orang bekerja demi uang, sampai lupa akan kewajiban utama dan ilmu pertama yang harus dipelajari. Padahal dalam hidup ini adalah hanyalah pengabdian kepada Allah Swt. Tata cara pengabdian itu akan tahu dari rasulnya yang menggunakan bahasa Arab. Maka yang harus didahulukan di antaranya adalah mengetahui bahasa arab, yaitu bahasa Rasul dan Nabinya yang menyampaikan tata cara ibadah kepada tuhannya. Khutbah adalah merupakan seruan kepada manusia agar bertakwa kepada tuhannya. Namun bahasa khutbah yang dicontohkan oleh Rasul dan dipahami oleh ulama harus berbahasa arab. Namun tentunya tidak semua orang paham akan bahasa arab itu. Sehingga para khatib dituntut inovasi dan beradaptasi dengan kebutuhan zaman. Maka dirasakan penting untuk membuat teks khutbah sekalipun singkat ini dan akhirnya hadirlah buku contoh khutbah Jumat singkat ini.
Buku ini disusun sebagai salah satu bentuk kontribusi dalam pengembangan kemampuan menulis kreatif, khususnya dalam bidang copywriting dan periklanan di era digital saat ini. Perkembangan media komunikasi dan teknologi digital telah mengubah cara masyarakat menerima informasi dan promosi. Oleh karena itu, kemampuan copywriting menjadi keterampilan penting yang perlu dimiliki oleh pelajar, mahasiswa, pelaku usaha, maupun masyarakat umum. Buku ini memuat materi dasar mengenai pengertian copywriting, teknik penulisan iklan, strategi membuat headline, penggunaan bahasa persuasif, copywriting media sosial, hingga praktik dan contoh penerapan dalam berbagai media promosi. Penyusunan buku ini diharapkan dapat membantu pembaca memahami konsep copywriting secara sederhana namun aplikatif.
REMAJA HARI INI: Antara Layar, Tekanan, dan Harapan
Di setiap zaman, remaja selalu menjadi kisah yang menarik untuk dibaca. Mereka adalah matahari yang sedang belajar bersinar, ombak yang sedang mencari pantai, dan benih-benih kehidupan yang sedang menumbuhkan akar di tengah musim yang tak selalu ramah. Menjadi remaja hari ini bukanlah perjalanan yang sama seperti generasi sebelumnya. Dunia bergerak lebih cepat daripada detak jantung mereka. Layar-layar digital membuka jendela tanpa batas, tetapi juga menghadirkan ruang yang penuh perbandingan, tuntutan, dan kebisingan. Di balik senyum yang terpampang di media sosial, sering kali tersimpan kecemasan yang tak terlihat. Di balik pencapaian yang dipamerkan, ada perjuangan yang tak pernah benar-benar diceritakan. Buku Remaja Hari Ini: Antara Layar, Tekanan, dan Harapan lahir dari kesadaran bahwa masa muda adalah persimpangan yang rumit. Di satu sisi, teknologi menawarkan kesempatan yang luar biasa untuk belajar, berkarya, dan membangun mimpi. Di sisi lain, tekanan akademik, ekspektasi keluarga, pencarian jati diri, hingga derasnya arus informasi dapat menjadi beban yang menguras energi dan emosi. Buku ini tidak hadir untuk menghakimi ataupun menggurui. Ia hadir sebagai teman perjalanan—mengajak pembaca memahami bahwa setiap kegelisahan memiliki akar, setiap tantangan menyimpan pelajaran, dan setiap harapan selalu memiliki ruang untuk tumbuh. Sebab di balik segala tekanan, remaja tetap menyimpan potensi yang luar biasa: keberanian untuk bermimpi, kemampuan untuk bangkit, dan semangat untuk menciptakan perubahan.
PERSAHABATAN DUA VISIONER DUNIA: SANG PEMBAHARU DAN SANG HADRATUSYEIKH (NASKAH OPERA)
Buku ini merupakan sebuah naskah opera yang mengangkat kisah persahabatan dua tokoh besar Islam Indonesia, yaitu K.H. Ahmad Dahlan, pendiri Muhammadiyah, dan K.H. Hasyim Asy'ari, pendiri Nahdlatul Ulama. Kedua tokoh tersebut merupakan figur penting dalam sejarah perkembangan Islam, pendidikan, dan kebangsaan di Indonesia. Melalui pemikiran, perjuangan, dan keteladanan mereka, lahirlah gerakan-gerakan besar yang hingga kini terus memberikan kontribusi bagi kemajuan umat dan bangsa. Di tengah beragam perbedaan pandangan, metode dakwah, dan pendekatan pendidikan yang mereka miliki, kedua tokoh tersebut memperlihatkan nilai-nilai persahabatan, saling menghormati, toleransi, serta ukhuwah Islamiyah yang kuat. Nilai-nilai inilah yang menjadi ruh utama dalam naskah opera ini. Persahabatan yang terjalin sejak masa menuntut ilmu hingga menjadi pemimpin umat memberikan pelajaran berharga bahwa perbedaan bukanlah penghalang untuk membangun kerja sama demi kemaslahatan yang lebih luas. Sebagai karya sastra pertunjukan, naskah opera ini berupaya menghadirkan peristiwa-peristiwa penting dalam perjalanan hidup kedua tokoh melalui perpaduan dialog, musik, lagu, dan unsur dramatik yang dapat dinikmati oleh berbagai kalangan. Selain memiliki fungsi artistik dan edukatif, naskah ini juga diharapkan menjadi media refleksi mengenai pentingnya persatuan, moderasi, dan penghormatan terhadap keberagaman pandangan di tengah kehidupan bermasyarakat.
Kumpulan puisi Jejak Langit dan Tanah ini dapat hadir sebagai untaian kata, rasa, dan makna yang lahir dari perjalanan batin, kegelisahan sosial, kecintaan terhadap budaya, serta kepedulian terhadap alam dan kehidupan. Puisi-puisi dalam buku ini tidak sekadar rangkaian bait dan kata, melainkan refleksi tentang hubungan manusia dengan Tuhan, sesama, budaya, dan lingkungan. Ada suara alam yang perlahan terluka, ada doa-doa yang tumbuh dalam kesunyian, ada nilai-nilai leluhur yang mulai terlupakan, serta ada harapan agar manusia tetap menjaga iman dan nurani di tengah perubahan zaman. Buku Kumpulan Puisi Jejak Langit dan Tanah dipilih sebagai simbol hubungan antara spiritualitas dan kehidupan manusia di bumi. Langit melambangkan doa, harapan, dan keimanan, sedangkan tanah melambangkan budaya, akar kehidupan, serta tempat manusia berpijak dan kembali.
STRATEGI MEMAHAMI DAN MENGHADAPI TKA BAGI SISWA SMP
Buku Strategi Memahami dan Menghadapi Tes Kompetensi Akademik (TKA) bagi Siswa SMP ini disusun sebagai salah satu bentuk kontribusi dalam membantu peserta didik jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) mempersiapkan diri menghadapi Tes Kompetensi Akademik secara lebih terarah, sistematis, dan percaya diri. Tes Kompetensi Akademik merupakan instrumen yang dirancang untuk mengukur kemampuan akademik peserta didik secara komprehensif. Oleh karena itu, keberhasilan dalam menghadapi TKA tidak hanya ditentukan oleh penguasaan materi, tetapi juga oleh kemampuan memahami karakteristik soal, menerapkan strategi belajar yang efektif, mengelola waktu dengan baik, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Buku ini hadir untuk menjawab kebutuhan tersebut melalui pembahasan yang praktis, mudah dipahami, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik SMP. Dalam buku ini, pembaca akan menemukan berbagai informasi penting, mulai dari pengenalan TKA, karakteristik dan tipe-tipe soal, kisi-kisi materi yang sering muncul, strategi belajar efektif, teknik membaca dan memahami materi, manajemen waktu belajar, hingga berbagai contoh dan latihan yang dapat digunakan sebagai sarana meningkatkan kesiapan menghadapi tes. Setiap pembahasan dirancang untuk membantu peserta didik belajar secara lebih mandiri sekaligus mengembangkan kebiasaan belajar yang positif dan berkelanjutan.
MENGAJAR DENGAN CARA LAMA DI DUNIA YANG BARU: Membangun Growth Mindset Guru di Tengah Perubahan Digital dan Budaya
Buku berjudul “Mengajar dengan Cara Lama di Dunia yang Baru: Membangun Growth Mindset Guru di Tengah Perubahan Digital dan Budaya” ini dapat diselesaikan dan dipersembahkan kepada para pembaca. Buku ini hadir sebagai kontribusi dalam pengembangan pendidikan dasar di Indonesia di tengah tantangan era digital yang kian kompleks. Perkembangan teknologi yang masif menuntut transformasi pembelajaran, namun buku ini mengingatkan bahwa di balik kecanggihan alat, guru harus tetap menjadi penjaga nyala api nurani, karakter, dan nilai-nilai luhur yang tak lekang oleh zaman. Buku ini mengangkat konsep bahwa literasi digital sejati tidak hanya berhenti pada penguasaan perangkat teknis, melainkan pada kematangan filosofis pendidiknya. Melalui pendekatan "Cara Lama", penulis mengajak para guru untuk kembali menanamkan aspek integritas, adab, dan kejujuran sebagai filter utama bagi siswa dalam berinteraksi dengan dunia digital yang serba terbuka. Pembahasan dalam buku ini mencakup pentingnya metode unplugged sebagai alternatif literasi, strategi integrasi kearifan lokal dalam kurikulum modern, hingga pembangunan "rasa malu intelektual" pada siswa untuk mengatasi isu plagiarisme dan etika digital. Disajikan pula berbagai narasi reflektif yang menggabungkan hasil riset mendalam dengan pendekatan yang menyentuh hati, guna membantu guru menciptakan pembelajaran yang tidak hanya cerdas secara kognitif, tetapi juga kokoh secara spiritual.
Pendidikan hari ini tidak sedang berjalan di tempat. Ia tengah berlari kencang, didorong oleh arus deras disrupsi teknologi, pergeseran sosial yang dinamis, serta lahirnya generasi baru dengan karakter yang unik. Buku ini hadir bukan sekadar sebagai catatan teoretis, melainkan sebuah ruang refleksi sekaligus kompas strategis dalam membaca arah mata angin pendidikan kita hari ini dan esok. Melalui narasi yang disusun secara runtut, saya mengajak pembaca mengeksplorasi tantangan nyata, memetakan peluang tersembunyi, dan merumuskan langkah taktis yang relevan dengan tuntutan zaman. Harapan besar saya, lembaran-lembaran pemikiran di dalam buku ini dapat memantik inspirasi bagi para guru yang berjuang di kelas, mahasiswa yang menimba ilmu, praktisi yang merancang kebijakan, hingga masyarakat umum. Dengan perluasan analisis mendalam pada edisi komprehensif ini, setiap bab dikembangkan secara organik menggunakan landasan teoretis dari para ahli kognitif dan sosial. Semoga karya sederhana ini mampu memberikan sumbangsih nyata demi mewujudkan wajah pendidikan Indonesia yang lebih maju, tangguh, dan bermartabat.
Perkembangan teknologi telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Guru tidak lagi hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai pembimbing, pengarah, dan sumber inspirasi bagi peserta didik dalam menghadapi tantangan zaman. Meskipun teknologi dan kecerdasan buatan (AI) semakin berkembang, peran guru tetap tidak tergantikan. Nilai-nilai seperti empati, keteladanan, dan motivasi tetap menjadi bagian penting dalam proses pendidikan yang berkualitas. Buku Strategi Guru di Era Digital ini ditulis dengan bahasa yang ringan dan mudah dipahami. Penulis berharap buku ini dapat menjadi inspirasi bagi para guru Indonesia untuk terus belajar, berinovasi, dan berkembang bersama perubahan zaman demi kemajuan pendidikan bangsa.
TIADA LAGI SUNYI TANPA AYAH: Menyembuhkan Luka Pengabaian, Memulihkan Diri, dan Membangun Kehadiran Ayah dalam Keluarga
Kehadiran sosok ayah sering kali digambarkan sebagai tiang yang menyokong suatu bangunan; meski berfungsi untuk memperkuat, ia sering kali berdiri dalam kebisuan. Namun, apa yang terjadi ketika kebisuan itu berubah menjadi kesunyian yang berkepanjangan? Suatu kesunyian yang bukan hanya melibatkan hilangnya suara, tetapi juga ketidakberadaan jiwa, pelukan, dan panduan dalam pertumbuhan seorang anak. Fenomena ketiadaan ayah, baik itu secara fisik maupun mental bukan sekadar masalah sosial yang sepele. Ini adalah luka yang cenderung diturunkan tanpa disadari dari satu generasi ke generasi berikutnya. Kesunyian yang dirasakan oleh seorang anak saat ini mungkin adalah gema dari kesunyian yang dialami oleh sang ayah di masa lampau. Inilah rantai yang perlu kita ketahui, kita atasi, dan pada akhirnya, kita putuskan. Buku "Tiada Lagi Sunyi Tanpa Ayah: Menyembuhkan Luka Pengabaian, Memulihkan Diri, dan Membangun Kehadiran Ayah dalam Keluarga" hadir bukan untuk mengkritik atau menyalahkan. Buku ini dirancang sebagai sebuah ajakan bagi para ayah, calon ayah, dan keluarga untuk introspeksi ke dalam lingkungan mereka.
Buku ini hadir sebagai upaya untuk membantu para guru memahami dan memanfaatkan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) secara efektif dalam mendukung berbagai tugas profesional di bidang pendidikan. Perkembangan teknologi AI telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Saat ini, guru tidak hanya dituntut untuk menguasai materi pembelajaran, tetapi juga perlu mampu memanfaatkan teknologi secara bijak dan produktif. Salah satu keterampilan penting dalam penggunaan AI adalah kemampuan menyusun instruksi atau prompt yang jelas, spesifik, dan kontekstual. Melalui keterampilan tersebut, guru dapat memperoleh bantuan yang lebih optimal dalam menyusun soal, merancang pembelajaran, membuat materi kreatif, melakukan penilaian, hingga mengembangkan keterampilan abad ke-21 pada peserta didik. Buku ini disusun dengan pendekatan yang praktis dan mudah dipahami. Berbagai konsep dasar mengenai AI dan prompting dijelaskan secara sederhana, disertai contoh-contoh yang relevan dengan kebutuhan guru di kelas. Selain itu, buku ini juga menyediakan beragam template prompt yang dapat langsung digunakan maupun dimodifikasi sesuai konteks pembelajaran masing-masing. Dengan demikian, pembaca tidak hanya memahami teori, tetapi juga dapat segera menerapkannya dalam praktik sehari-hari.
Belajar Tanpa Batas merupakan buku pengembangan diri yang dirancang untuk membantu pelajar memahami potensi dirinya, membangun pola pikir positif, serta mengembangkan keterampilan belajar yang relevan dengan tantangan abad ke-21. Buku ini berangkat dari keyakinan bahwa setiap individu memiliki karakteristik, minat, bakat, dan gaya belajar yang unik sehingga keberhasilan belajar tidak dapat diukur dengan satu standar yang sama untuk semua orang. Melalui pembahasan yang sederhana, reflektif, dan aplikatif, buku ini mengajak pembaca untuk mengenali diri sendiri, menemukan minat dan tujuan hidup, membangun pola pikir berkembang (growth mindset), mengelola waktu secara efektif, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Selain itu, buku ini juga membahas pemanfaatan teknologi digital dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) secara bijak sebagai sarana pendukung pembelajaran, bukan sebagai jalan pintas yang menghambat proses pengembangan kemampuan diri. Setiap bab dilengkapi dengan latihan dan aktivitas reflektif yang mendorong pembaca untuk menerapkan konsep-konsep yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan yang dekat dengan pengalaman pelajar, buku ini diharapkan menjadi panduan praktis dalam membangun kemandirian belajar, ketahanan menghadapi tantangan, serta kesiapan menghadapi perubahan dunia yang terus berkembang. Buku ini ditujukan bagi pelajar, mahasiswa, pendidik, dan masyarakat umum yang ingin mengembangkan kapasitas diri serta menumbuhkan semangat belajar sepanjang hayat sebagai bekal meraih masa depan yang lebih bermakna.
Dengan adanya internet, kita bisa menjelajahi dunia hanya dengan melalui layar handphone kita. Kita juga bisa bermain game online, menonton video yang menarik, belajar bersama teman dan guru melalui layar kaca serta bisa menambah pengetahuan atau hal baru dengan cepat dan sekali klik. Tapi, teman-teman perlu tahu kalau kita tidak memanfaatkan internet dengan baik itu juga ada dampak negatifnya loh. Contohnya kita bisa terlena di dunia internet sehingga lupa waktu, malas belajar, atau bahkan kita bisa menemukan hal-hal yang tidak pantas. Maka dari itu, aku ingin membantu teman-teman supaya bisa menjadi anak hebat, keren, cerdas dalam memanfaatkan internet melalui buku ini. Teman-teman akan belajar bagaimana cara memanfaatkan internet dan teknologi dengan baik, aman dan menyenangkan. Semoga dengan adanya buku ini bisa menjadi teman yang seru untuk dibaca dan bisa membantu kalian agar lebih keren dan menjadi anak pintar dalam menghadapi dunia digital.
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam hampir seluruh aspek kehidupan manusia, termasuk dunia pendidikan. Jika dahulu proses belajar identik dengan buku cetak, papan tulis, dan penjelasan guru di kelas, kini pembelajaran dapat berlangsung melalui layar gawai, video interaktif, hingga kelas daring yang melintasi batas ruang dan waktu. Era digital membuka peluang baru bagi siswa untuk belajar lebih fleksibel, mandiri, dan kreatif, sekaligus menuntut keterampilan baru agar mereka mampu beradaptasi dengan perubahan zaman. Buku ini hadir sebagai refleksi sekaligus panduan untuk memahami bagaimana teknologi membentuk cara belajar generasi masa kini. Di dalamnya dibahas tentang apa itu era digital, bagaimana perubahan terjadi dalam dunia pendidikan, serta peran teknologi dalam memperkaya pengalaman belajar. Tidak hanya itu, buku ini juga menguraikan manfaat besar yang ditawarkan teknologi, tantangan yang harus dihadapi, serta strategi agar pembelajaran tetap efektif di tengah derasnya arus informasi.
TIGA TAHUN YANG MENGUBAH SEGALANYA (MEMOAR)
Tiga tahun di Sekolah Menengah Atas adalah perjalanan yang terasa panjang ketika dijalani hari demi hari dengan segala tekanannya, tugas yang menumpuk, nilai yang tidak selalu memuaskan, persahabatan yang kadang diuji, dan pertanyaan-pertanyaan besar tentang jati diri yang belum juga menemukan jawabannya. Namun terasa begitu singkat saat dikenang, karena tiba-tiba semua sudah berlalu. Yang tersisa hanyalah kenangan-kenangan yang menempel erat, seperti bekas tinta yang tak mau hilang meski sudah berkali-kali dicuci. Buku ini yang berjudul “Tiga Tahun yang Mengubah Segalanya (Memoar)" adalah catatan dari sebuah perjalanan bukan kisah tentang siswa terbaik yang selalu berprestasi, bukan pula kisah tentang seseorang yang menjalani masa SMA dengan mulus tanpa hambatan. Ini adalah kisah yang lebih jujur dari itu, kisah tentang seorang remaja biasa yang mencoba memahami dirinya sendiri di tengah dinamika kehidupan sekolah yang tidak selalu mudah untuk dipahami. Buku ini ditulis dengan cara yang mungkin berbeda dari buku-buku yang biasa Anda baca. Tidak ada rumus di sini, tidak ada teori yang perlu dihafalkan untuk ujian. Yang ada hanyalah cerita ditulis dengan bahasa sehari-hari, dengan kejujuran yang kadang terasa tidak nyaman, dan dengan harapan bahwa ia bisa menyentuh sesuatu dalam diri pembaca yang mungkin belum pernah tersentuh sebelumnya.
Pernahkah kau memperhatikan sebuah taman di pagi hari? Di sana, mawar merah merekah dengan megah, seolah ia adalah penguasa warna. Namun, apakah itu berarti melati yang putih dan kecil adalah sebuah kegagalan? Apakah rumput yang hanya hijau dan rendah kehilangan haknya untuk menghirup embun? Sayangnya, selama ini kita dipaksa masuk ke dalam sebuah ruang kelas yang hanya mengakui satu jenis keindahan: Angka. Kita tumbuh dengan keyakinan rapuh bahwa masa depan hanya milik mereka yang namanya tertulis paling atas di selembar kertas. Kita diajarkan untuk memuja statistik, sementara mimpi-mimpi yang lebih luas dari sekadar rumus kimia seringkali dibiarkan layu di sudut bangku kayu yang berdebu. Buku berjudul “Ranking Bukan Segalanya? Serius!” adalah sebuah surat cinta untukmu yang pernah merasa sesak karena perbandingan. Ia adalah napas bagi kamu yang sering dianggap "biasa saja" hanya karena duniamu tidak muat dalam kotak-kotak ujian. Ketahuilah, hidup bukanlah lintasan lari yang tunggal di mana kita harus saling sikut demi satu garis finis. Hidup adalah samudera yang luas. Jika kamu seekor lumba-lumba, jangan pernah menghukum dirimu sendiri karena tidak bisa memanjat pohon kelapa di tepian pantai. Di halaman berikutnya, kita tidak akan merayakan kemalasan. Sebaliknya, kita akan merayakan keberanian. Keberanian untuk menemukan bakat yang tersembunyi di balik bayang-bayang peringkat, dan ketangguhan untuk percaya bahwa kecemerlanganmu tidak ditentukan oleh tinta merah seorang guru.
PEMUTAKHIRAN DATA PEMILIH DALAM PERSPEKTIF KEBIJAKAN PUBLIK: TEORI, IMPLEMENTASI, DAN EVALUASI (MONOGRAF)
Pemutakhiran data pemilih merupakan tahapan strategis dalam penyelenggaraan pemilu yang sering kali dipahami secara teknis-administratif. Namun, dalam perspektif kebijakan publik, proses ini memiliki dimensi yang jauh lebih kompleks, karena berkaitan langsung dengan pemenuhan hak konstitusional warga negara, efektivitas tata kelola pemerintahan, serta legitimasi hasil pemilu. Dengan demikian, pengelolaan data pemilih tidak dapat dilepaskan dari kerangka teoritis kebijakan publik yang mencakup proses formulasi, implementasi, dan evaluasi kebijakan. Buku ini berupaya memadukan pendekatan teoritis dengan realitas praktik penyelenggaraan pemilu, sehingga mampu memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai dinamika kebijakan pemutakhiran data pemilih. Kajian dalam buku ini tidak hanya menguraikan konsep dan teori yang relevan, tetapi juga menganalisis berbagai tantangan implementasi di lapangan, termasuk munculnya kesenjangan antara kebijakan yang dirumuskan dengan praktik pelaksanaannya. Sebagai sebuah monograf, buku ini memusatkan perhatian pada satu fokus kajian secara mendalam, dengan tujuan memberikan kontribusi konseptual terhadap pengembangan ilmu administrasi publik, khususnya dalam bidang kebijakan publik. Selain itu, buku ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi para pemangku kepentingan dalam penyelenggaraan pemilu, baik sebagai bahan refleksi maupun sebagai rujukan dalam perumusan kebijakan di masa mendatang.
PEMBELAJARAN DAN ASESMEN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: STRATEGI, KARAKTERISTIK, DAN IMPLEMENTASI (BOOK CHAPTER)
Buku ini merupakan kumpulan tulisan ilmiah (book chapter) yang disusun oleh para akademisi dan praktisi di bidang pendidikan, khususnya pendidikan inklusi dan pendidikan anak berkebutuhan khusus. Kehadiran buku ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan referensi yang komprehensif, sistematis, dan kontekstual dalam memahami karakteristik anak berkebutuhan khusus serta strategi pembelajaran dan asesmen yang tepat dalam praktik pendidikan inklusi. Setiap bab dalam buku ini membahas aspek yang saling melengkapi, mulai dari pemahaman dasar mengenai disabilitas intelektual, program pembelajaran individual, asesmen komprehensif, hingga strategi pembelajaran bagi berbagai karakteristik kebutuhan khusus seperti low vision, tunalaras, dan tunawicara. Selain itu, buku ini juga mengulas dimensi psikologis dan sosial peserta didik, termasuk konsep diri remaja dengan keterbatasan fisik serta modifikasi pembelajaran bagi siswa dengan kebutuhan khusus tertentu. Dengan demikian, buku ini diharapkan mampu memberikan gambaran utuh sekaligus aplikatif bagi pembaca.
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MENDALAM IPS SEKOLAH DASAR PADA KURIKULUM MERDEKA
Buku “Perencanaan Pembelajaran Mendalam IPS Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka” karya Dr. Yuyun Dwi Haryanti, M.Pd. merupakan kontribusi yang relevan dan penting bagi praktik pendidikan dasar di era Kurikulum Merdeka. Dengan bahasa yang lugas dan sistematis, penulis berhasil menjembatani antara landasan teoritis kurikulum dan penerapan praktis di kelas. Struktur buku yang rapi-dimulai dari konsep dasar, prinsip pembelajaran mendalam, hingga contoh Modul Ajar/RPP dan instrumen penilaian, memudahkan pembaca, khususnya guru, untuk langsung mengaplikasikan ide-ide yang disajikan. Kekuatan utama buku ini adalah penekanannya pada pembelajaran kontekstual dan pengembangan kompetensi berpikir kritis serta karakter siswa. Contoh-contoh kegiatan yang berbasis lingkungan hidup anak dan kehidupan sehari-hari sangat membantu dalam membuat materi IPS lebih bermakna dan relevan. Selain itu, panduan penyusunan RPP yang adaptif terhadap karakteristik satuan pendidikan dan siswa menjadikan buku ini praktis sebagai bahan rujukan harian guru SD. Secara metodologis, penulis menyajikan langkah-langkah yang jelas untuk merancang pembelajaran mendalam, termasuk strategi diferensiasi dan alternatif penilaian autentik. Lampiran contoh Modul Ajar/RPP dan rubrik penilaian yang lengkap merupakan nilai tambah yang langsung dapat diimplementasikan. Namun, untuk memperkaya buku pada edisi selanjutnya, saya menyarankan tambahan studi kasus kelas nyata atau refleksi pengalaman guru setelah menerapkan strategi ini, serta lebih banyak ilustrasi visual untuk memudahkan guru pemula.
MONOGRAF KEBIJAKAN PUBLIK DAN TATA KELOLA PEMERINTAHAN: DINAMIKA, INOVASI, DAN DEMOKRASI
Buku Monograf Kebijakan Publik dan Tata Kelola Pemerintahan: Dinamika, Inovasi, dan Demokrasi menghadirkan kajian komprehensif mengenai praktik kebijakan publik di tingkat daerah dalam menghadapi tantangan zaman yang semakin kompleks. Melalui perpaduan antara pendekatan teoretis dan analisis empiris, buku ini mengupas berbagai isu strategis, mulai dari formulasi kebijakan publik, pengelolaan sumber daya dan lingkungan, inovasi digital dalam demokrasi desa, hingga dinamika tata kelola pemerintahan dan birokrasi. Buku ini menegaskan bahwa kebijakan publik tidak lagi dapat dipahami sebagai proses administratif semata, melainkan sebagai arena interaksi antara negara, masyarakat, dan sektor swasta yang menuntut kolaborasi, inovasi, dan adaptasi berkelanjutan. Dalam konteks tersebut, demokrasi lokal dan kualitas tata kelola pemerintahan menjadi faktor kunci dalam menentukan keberhasilan pembangunan daerah. Dengan bahasa yang sistematis dan analitis, buku ini tidak hanya menawarkan pemahaman konseptual, tetapi juga memberikan rekomendasi strategis bagi penguatan kebijakan publik di Indonesia. Oleh karena itu, buku ini relevan bagi akademisi, mahasiswa, praktisi pemerintahan, serta siapa pun yang memiliki perhatian terhadap pengembangan tata kelola pemerintahan daerah yang lebih efektif, inklusif, dan berkelanjutan.
KAJIAN PENULISAN TEKS SASTRA: Inovasi Pembelajaran Sastra Berbasis Riset, Teknologi, dan Writerpreneur
Buku Kajian Penulisan Teks Sastra: Inovasi Pembelajaran Sastra Berbasis Riset, Teknologi, dan Writerpreneur ini lahir dari kegelisahan akademik sekaligus harapan pedagogik penulis terhadap posisi sastra dalam pendidikan tinggi. Sastra tidak lagi dapat dipahami semata sebagai wilayah ekspresi estetik, tetapi perlu ditempatkan sebagai praktik literasi reflektif yang beririsan dengan pembelajaran, teknologi, karakter akademik, dan tanggung jawab sosial. Dalam konteks pendidikan magister, penulisan sastra bukan hanya persoalan keterampilan menulis, melainkan proses pembentukan cara berpikir, cara memaknai pengalaman, dan cara menempatkan diri sebagai subjek intelektual. Buku ini disusun untuk menjawab kebutuhan tersebut, dengan menghadirkan kajian penulisan sastra yang terintegrasi antara teori, praktik, refleksi, dan inovasi pembelajaran. Setiap bab dirancang untuk dipikirkan, diperdebatkan, dan dipraktikkan dalam konteks akademik maupun sosial.
Di hutan yang indah, Kiki si kelinci putih yang ceria bersama sahabatnya, Genta si kura-kura yang pendiam sedang bermain. Suatu hari, kedamaian mereka terganggu ketika Jingga si rubah muncul dan mengejek Genta karena berjalannya yang sangat lambat. Genta menjadi sangat sedih dan menarik kepalanya ke dalam tempurungnya. Dari kejauhan, Kiki yang melihat sahabatnya diperlakukan seperti itu merasa hatinya tidak tenang. Ia sadar bahwa mengejek adalah perbuatan yang tidak baik. Apa yang akan dilakukan Kiki untuk membela sahabatnya?
Copyright (c) 2026 Penerbit Atlas Intelektual https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0