PERLINDUNGAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN DAN HAK ASASI MANUSIA (MONOGRAF)

Buku ini diawali dengan pembahasan mengenai peran keluarga sebagai lingkungan perlindungan pertama dan utama bagi anak, termasuk pengasuhan positif, komunikasi efektif antara orang tua dan anak, deteksi dini pelanggaran hak anak, parenting education, serta dukungan bagi keluarga rentan. Selanjutnya, pembahasan diarahkan pada peran sekolah dalam perlindungan anak, sekolah sebagai lingkungan aman, kebijakan berbasis perlindungan anak, pencegahan perundungan, serta peran guru sebagai pelindung dan pengampu hak anak.

Pembahasan kemudian diperluas melalui konsep Sekolah Ramah Anak, peran masyarakat dan perlindungan anak berbasis komunitas, serta berbagai program dan lembaga yang memiliki tanggung jawab dalam sistem perlindungan anak. Buku ini juga menguraikan strategi pemenuhan hak anak dalam pendidikan, mulai dari pendidikan yang bermutu dan inklusif, penguatan kapasitas guru, penyediaan fasilitas belajar yang aman, pendidikan karakter dan anti-kekerasan, hingga pelibatan anak dalam pengambilan keputusan di lingkungan pendidikan.

Pada bagian selanjutnya, buku ini membahas strategi pencegahan dan penanganan pelanggaran hak anak, termasuk pencegahan primer, sekunder, dan tersier, mekanisme pelaporan, pendampingan, pemulihan, pendekatan keadilan restoratif, serta sistem rujukan layanan perlindungan anak yang terintegrasi. Pendekatan tersebut menegaskan bahwa penanganan kasus anak harus berorientasi pada kepentingan terbaik bagi anak, non-diskriminasi, penghormatan terhadap hak hidup dan tumbuh kembang, partisipasi anak, serta perlindungan terhadap kerahasiaan identitas anak.