PRODUK MODEL HUMANE: MODEL SASTRA SIBER BERBASIS PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI ERA DIGITAL

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan mendasar dalam kehidupan kesastraan, mulai dari cara karya sastra diciptakan, dipublikasikan, didistribusikan, hingga dibaca dan dimaknai. Kehadiran berbagai platform digital telah melahirkan ruang baru bagi sastra yang memungkinkan teks hadir secara lebih terbuka, interaktif, partisipatif, multimodal, dan dinamis. Perubahan tersebut sekaligus menghadirkan tantangan bagi pembelajaran sastra, khususnya dalam menjaga agar pemanfaatan teknologi tidak menggeser hakikat pembelajaran sastra sebagai proses pengembangan kepekaan estetik, refleksi, empati, pemaknaan, dan nilai-nilai kemanusiaan.

Buku ini hadir sebagai salah satu kontribusi akademik untuk merespons perubahan tersebut melalui pengembangan Model HUMANE, yaitu kerangka pembelajaran sastra siber yang berorientasi reflektif-humanistik. Model ini menempatkan teknologi digital bukan semata-mata sebagai perangkat teknis pembelajaran, melainkan sebagai ruang yang perlu dikelola secara pedagogis agar pembelajaran sastra tetap berpusat pada manusia, pengalaman belajar, refleksi, dialog, konstruksi makna, dan nilai kemanusiaan. Model HUMANE dirumuskan melalui proses penelitian yang sistematis. Pengembangannya berangkat dari kajian literatur terhadap artikel-artikel yang relevan, dilanjutkan dengan analisis konseptual dan koding tematik, perumusan model beserta perangkat pendukungnya, serta validasi oleh pakar. Dalam naskah penelitian, kajian sistematis tersebut menghasilkan 50 artikel terinklusi dari proses penyaringan terhadap 595 rekaman awal.

Dengan demikian, buku ini tidak hanya menyajikan gagasan konseptual, tetapi juga memperlihatkan dasar akademik yang melandasi terbentuknya Model HUMANE. Secara konseptual, Model HUMANE dibangun atas enam komponen utama, yaitu H: Haluan Humanistik Digital, U: Ulik Teks Sastra Siber, M: Musyawarah Reflektif Bermakna, A: Aktualisasi Nilai Kemanusiaan, N: Narasi Kreatif Mahasiswa, dan E: Evaluasi Reflektif Humanistik. Keenam komponen tersebut membentuk rangkaian pembelajaran yang menghubungkan orientasi humanistik, eksplorasi teks sastra siber, dialog reflektif, internalisasi nilai, produksi karya kreatif, dan evaluasi humanistik.